"Colearning" - Collaborative Open Learning through OER and Social Media

This chapter introduces the concept of coLearning as well as discussing how open learning networks can produce, share and reuse OER collaboratively through social media. COLEARNING OBJECTIVES The aim of this investigation is to identify new forms of collaboration, as well as strategies that can be used to make the production and adaptation processes of OER more explicit for anyone in a social network to contribute. REUSABILITY This open content is an adapted version of a conference paper for OCW conference 2012, which was created by the same authors. This chapter can be reused by: Educators who would like to create reusable OER (images, videos, maps, units) Learners who are interested in tools for reusing and adapting OER Content developers who are looking for different media to enrich OER Social network users who would like to produce and share open media conten

Machine learning for audio on the web

In this report, we present our Capstone project for the Course of Computer Science and Management at Polytech Montpellier that we developed in partnership with the SigSep team (Inria, LIRMM) [1]. The project consists of creating an application that allows a user to unmix a song, i.e. to separate each instrument (such as guitar, bass, vocals) from a song, on the web, straight on their browser. In this context, we use JavaScript to develop a program that uses both Digital Signal Processing (DPS) and machine learning techniques and can be run completely on the browser without the need for a server. Our approach consists of manually implementing DSP operations that do not exist in JavaScript, converting a pre-trained model to TensorFlowJS [2] and creating an intuitive and minimalistic UI using Vue.Dans ce rapport, nous présentons notre Projet de Fin d’études pour le cursus Informatique et Gestion à Polytech Montpellier. Nous avons développé ce projet en partenariat avec l'équipe SigSep (Inria, LIRMM). Le projet consiste à créer une application qui permet à un utilisateur de démixer une chanson, c'est-à-dire de séparer chaque instrument (comme la guitare, la basse, le chant) d'une chanson, sur le web, directement sur son navigateur. Dans ce contexte, nous utilisons JavaScript pour développer un programme qui utilise à la fois le traitement numérique du signal et les techniques d'apprentissage machine et qui peut être exécuté entièrement sur le navigateur sans avoir besoin d'un serveur. Notre approche consiste à implémenter manuellement des opérations DSP qui n'existent pas en JavaScript, à convertir un modèle écrit en TensorFlowJS et à créer une interface utilisateur intuitive et minimaliste à l'aide du framework JavaScript Vue

Fatores de risco modificáveis para doenças cardiovasculares e qualidade de vida de ingressantes da graduação de enfermagem

Objetivo: Descrever os fatores de risco para doenças cardiovasculares e a qualidade de vida de alunos ingressantes no curso de enfermagem.Métodos: Estudo transversal realizado com ingressantes no curso de enfermagem de uma Universidade Pública de São Paulo, Brasil. Os alunos responderam a nove questionários e as circunferências cervical e abdominal foram medidas, juntamente com peso e altura, pressão arterial, perfil lipídico e glicemia capilar.Resultados: 67 alunos foram incluídos. Alguns estudantes apresentaram inatividade física (73,1%), 7,5% reportaram tabagismo, 40,3% consumiam álcool, 25,4% estavam acima do peso e 16,4% tinham aumento do colesterol total. Sintomas de depressão, ansiedade e estresse também foram reportados, assim como sonolência diurna excessiva, risco de apneia do sono e uso de risco ou nocivo de álcool. Quanto a qualidade de vida, os domínios com menor pontuação foram vitalidade e aspecto emocional.Conclusão: Os fatores de risco mais prevalentes encontrados nos alunos foram sedentarismo, sonolência diurna excessiva e estresse. Palavras-chave: Estudantes de enfermagem. Doenças cardiovasculares. Fatores de risco. Qualidade de vida

La espacialidad de la lucha de las mujeres en el movimiento de vecinos en Oporto durante el proceso de revolución en Portugal (1974-75)

This paper explores the role of women’s struggle within residents’ movements in the production and transformation of space in Porto during the PREC (the Portuguese Revolutionary Process of 1974-1976), analysing the spaces where these movements started, the issues they focused on, and how it related and acted within explicit and implicit views of family and gender relations in institutional approaches to housing development. It also considers how these were mirrored in housing policy options and design paradigms. In this way, by shifting the focus to women’s struggle at the grassroots, looking at those who were both the recipients of houses and actors of an ongoing struggle, this research explores the intersection between class and gender in the processes of housing and urban development.Este artículo explora el papel de la lucha de las mujeres dentro de los movimientos de vecinos en la producción y transformación del espacio en Oporto durante el PREC (el proceso revolucionario portugués de 1974-1976). El texto analiza los espacios donde comenzaron estos movimientos, los problemas que abordaron y cómo se relacionó y actuó dentro de visiones explícitas e implícitas de la familia y de las relaciones de género que los enfoques institucionales para el desarrollo de la vivienda proponían. También se analiza cómo estos se reflejaron en las políticas de vivienda y en los paradigmas de diseño. Así, al cambiar el enfoque hacia la lucha de las mujeres en las bases, mirando a quienes fueron tanto receptoras de viviendas como actoras de una lucha en curso, esta investigación busca explorar la intersección entre clase y género en los procesos de desarrollo de vivienda y ciudad

Assessing the knowledge about kidney chronic disease in Portugal: a population-based study

ABSTRACT - Background: Chronic Kidney Disease (CKD) represents a high economic and social burden, being prevention and early detection the main strategies to decrease its burden. Thus, CKD knowledge is essential to persuade the population to adopt favourable health behaviours. This study evaluated the CKD knowledge in a population of non-health professionals in Portugal and explored its socioeconomics determinants. Methods: A cross sectional survey was conducted at Portugal, online (n=1303) and by telephone (n=384) using the CKD knowledge questionnaire, after its transcultural adaptation. The final sample included 1209 persons. Finally, one-way ANOVA, independent t-tests and a multivariate linear regression were performed to evaluate the CKD knowledge score, and, to explore its socioeconomic determinants. Results: The mean (SD) knowledge score was 14,30 (+ 3,36). Higher scores were found among women, participants with secondary education level or higher, kidney disease history, and with CKD familiar history (p<0,001). Individuals with secondary school, graduated and post graduated had more 0,72 (p=0,02), 1,21 (p<0,001) and 0,71 (p=0,048) points on CKD knowledge than those with elementary school level. Also, women, respondents with kidney disease history and CCKD familiar history had, respectively, more 0,71(p=0,002), 1,42 (p<0,001) and 1,34 (p<0,001) CKD knowledge score points. Conclusion: CKD Knowledge in Portugal was relatively low; from a score of 24 points, half of the sample had a knowledge score lower than 14 points. Improving CKD knowledge of people with education level lower than secondary school may influence its prevention and early detection, and consequently its global burden.RESUMO - Introdução: A Doença Renal Crónica (DRC) representa uma elevada carga económica e social, sendo a sua prevenção e deteção precoce as principais estratégias para diminuir essa carga. Assim, o conhecimento em DRC é essencial para persuadir a população a adotar comportamentos favoráveis à sua saúde. Este estudo avaliou o conhecimento em DRC numa população de não profissionais de saúde em Portugal e explorou os seus determinantes socioeconómicos. Métodos: Foi realizado um inquérito transversal em Portugal, online (n=1303) e por telefone (n=384) utilizando o questionário de conhecimento em CKD, após a sua adaptação transcultural. A amostra final incluiu 1209 pessoas. Por fim, foram realizados testes one-way ANOVA, testes t independentes e uma regressão linear multivariada para avaliar a pontuação de conhecimento em DRC e explorar os seus determinantes socioeconómicos. Resultados: A pontuação média (DP) de conhecimento em DRC foi de 14,30 (+ 3,36). Pontuações mais elevadas foram encontradas em mulheres, participantes com ensino secundário ou níveis mais elevados, com história de doença renal e com história familiar de DRC (p<0,001). Indivíduos com ensino secundário, superior e pós-graduado tiveram mais 0,72 (p=0,02), 1,21 (p<0,001) e 0,71 (p=0,048) pontos no conhecimento em DRC do que aqueles com ensino básico. Além disso, mulheres, indivíduos com história de doença renal e indivíduos com história familiar de DRC tiveram, respetivamente, mais 0,71(p=0,002), 1,42 (p<0,001) e 1,34 (p<0,001) pontos de conhecimento em DRC. Conclusão: O conhecimento em DRC em Portugal é relativamente baixo; de uma pontuação de 24 pontos, metade da amostra teve uma pontuação de conhecimento inferior a 14 pontos. Melhorar o conhecimento em DRC em pessoas com nível de escolaridade inferior ao ensino secundário pode influenciar sua prevenção e deteção precoce e, consequentemente, sua carga global

Psychology in Education and Health- Proceedings of the II Leipzig-Évora Scientific Meeting in Psychology

This ebook contains several papers on the application applied psychology in education, health and well-being, personality,family interactions and emotional and epistemological development.The aim of this volume is to inform the scientific community on the research on Psychology mainly made at Évora and Leipzig Universities, but also in other contexts like Mexico or Brazil.FC

Skills and solutions to create a fashion-related business

The following study proposes a view of entrepreneurship in fashion Design, where various alterations have appeared in the last few years regarding education, as fashion design courses have evolved and moved to a more entrepreneurial vision. This new paradigm is due to the changes in the industry itself, as a generation of fashion designers has transformed past experiences and professional vision to become entrepreneurs. As authors and reports linked to entrepreneurship observe more than ever the importance and necessity to bring entrepreneurship very early to classrooms, some studies are more divided on that opinion and tend to show that the introduction of such concepts in early stages of education can be prejudicial for the future of entrepreneurship if those concepts are poorly given to students. In Portugal, it can be observed that there are still many flaws in the use of entrepreneurship methods and thinking regarding fashion design courses. However, this field of education case has evolved in other countries, where entrepreneurship thinking is now part of the curricula of such courses. This study inserts itself in a multidisciplinary logic, in which very few information is available, as a lack of research works on this particular subject is blatant and where young fashion designers must overcome the difficulties of the textile and clothing industry by creating valuable and innovative products, differencing themselves from high-cost luxury goods and fastfashion, low-quality items produced in third-world countries. Throughout the literature review, used to learn more about entrepreneurship, the fashion industry and educational programs that lead each year more and more students in fashion design courses, this study pretends to answer several questions in the current situation of fashion design entrepreneurship, its implications in the industry, the main difficulties encountered, and how can these issues be overcome. Is entrepreneurship the perfect answer to the lack of job offers for young fashion designers, or is the introduction of entrepreneurship thinking, the first step into inception for young people to think differently to create new educational dynamics and moreover? Furthermore, it is important to answer if whether the creation of fashion businesses is a solution for a sector which appears to be always in crisis. Based on a mixed-methods approach, the study explores qualitative and quantitative data obtained with two primary tools: surveys and interviews. Using surveys directed to almost-graduated fashion design student, ready to enter the professional world, as well as recently graduated fashion students who are already making their way into the fashion industry, the idea is to understand these future professionals of the industry and their views on entrepreneurship thinking, and the possibility to become entrepreneurs in a competitive and challenging market. On the other side, interviews were held with three groups of professionals of the fashion Industry to comprehend who these fashion design entrepreneurs are, what are their motivations and expectations in the industry, as well as their personal views on the current fashion industry. Interviews were also directed to creators of solutions for fashion design entrepreneurs, such as incubators or online platforms; the third group interviewed corresponds to fashion industry professionals, considered experts of the field, such as Paulo Vaz, director of the Portuguese Fashion and Textile Industry Association (ATP). Both surveys and interviews explored cases in Portugal and international profiles, to comprehend opinions of fashion designers before and after graduation, in Portugal and abroad, as the curricula of fashion design courses are explored and compared in several countries. The following work seeks to examine the question of the relation between entrepreneurship and fashion Design as a possible solution for the future of this ever-changing industry, uncovering the reality faced by fashion design entrepreneurs. Results and implications obtained in this study show a lack of support from entities for fashion-related ventures, as well as an evident lack of entrepreneurship thinking in fashion design courses, translated by enormous difficulties for young fashion designers willing to take the entrepreneurial way, therefore, the need for a solution helping fashion design entrepreneurs was also clearly highlighted by the results obtained. Considering the results obtained through this study, a model for the creation of an entrepreneurship platform will be proposed to create value in the fashion industry.O presente estudo propõe analisar a importância do empreendedorismo na área do design de moda. Partindo das alterações que se tem verificado neste campo, nomeadamente ao nível da educação, considera-se a evolução dos cursos de design de moda e em particular a implementação de uma visão empreendedora no ensino. A importância de estudar este novo paradigma deve-se às mudanças registadas na própria indústria, mas também ao despontar de uma nova geração de designers de moda, que tiraram partido das suas experiências e visões profissionais para se tornarem empreendedores. São vários os autores e relatórios sobre empreendedorismo que sublinham a importância e necessidade de começar a empreender o mais cedo possível, desde logo nas salas de aula, mas também para que depressa se aprenda o que verdadeiramente significa o ensino empreendedor. Em Portugal, e no caso particular do Design de Moda, é possível observar várias falhas no ensino, quer ao nível dos conteúdos, quer ao nível do pensamento e atitudes empreendedoras. Esta realidade contraria a evolução que se tem verificado noutros países, onde são vários os conteúdos relacionados com empreendedorismo que integram os currículos formativos. A investigação assume uma lógica multidisciplinar e procura colmatar a falta de conhecimento e investigação científica sobre um tema premente, na medida em que procurar encontrar respostas para as dificuldades que os jovens designers enfrentam. Dificuldades impostas pela indústria têxtil e do vestuário e pela necessidade de criar produtos inovadores e com valor acrescentado, capazes de se diferenciarem, por um lado, dos produtos de luxo e, por outro, dos produtos de baixa qualidade produzidos em países do terceiro mundo. O enquadramento da temática será feito através de uma detalhada revisão da literatura sobre o empreendedorismo e a indústria da moda, mas também a partir de uma análise dos programas de ensino superior, que atraem todos os anos centenas de estudantes para os cursos de Design de Moda. Este levantamento bibliográfico permite identificar algumas das questões mais relevantes, no contexto da implementação do empreendedorismo em design de moda, e contribui para que se discutam aspetos fundamentais ao nível da forma como este pode ser uma mais valia para a área do design de moda. Será o empreendedorismo a resposta para a falta de empregabilidade dos jovens designers de moda? Podem os jovens designers de moda pensar o seu futuro na área de uma forma distinta, se o empreendedorismo for incorporado nos programas educativos? Que espaço existe para a criação de novas empresas e negócios na área da moda? Pode o empreendedorismo ajudar no desenvolvimento de negócios numa área cada vez mais competitiva? Baseada numa metodologia mista, esta investigação recolhe dados quantitativos e qualitativos através de duas técnicas: questionários e entrevistas. Com os inquéritos, dirigidos a finalistas dos cursos de Design de Moda, prestes a entrar no mundo profissional, e antigos alunos da área, que já se encontram no mercado de trabalho, procura-se recolher dados que permitam compreender as expectativas dos futuros profissionais, as suas perspetivas e em que medida entendem o empreendedorismo como uma forma de vingarem num mercado cada vez mais competitivo. Já as entrevistas, realizadas junto de profissionais da indústria, em Portugal, mas também no estrangeiro, permitem recolher dados sobre os atuais designers de moda, quais as suas motivações e expectativas em relação à indústria. As entrevistas foram também dirigidas a criadores de soluções empreendedoras para designers de moda, como por exemplo incubadoras e plataformas criativas online. Entre os entrevistados contam-se ainda reputados profissionais da indústria, como é o caso de Paulo Vaz, diretor-geral da Associação Têxtil e do Vestuário Portuguesa (ATP). Os questionários e as entrevistas exploraram casos nacionais e internacionais, com o intuito de recolher as opiniões dos profissionais em relação aos mercados dos diferentes países, mas também perceber o que pensam sobre as formações profissionais e académicas na área do design de moda. Esta investigação propõe explorar a relação entre empreendedorismo e design de moda, entendendo que na articulação entre estes dois campos pode estar a solução para o futuro de uma indústria em permanente mudança. Com a recolha de informações junto de designers de moda e profissionais da área, este trabalho constitui-se também como um importante repositório com opiniões de verdadeiros conhecedores do sector. Os resultados obtidos através deste estudo demonstram uma falha nos apoios por parte das entidades que podem ajudar na criação de projetos empreendedores. Nesse sentido, apresenta-se uma proposta de plataforma empreendedora, que deve ser entendida enquanto modelo, cujo objetivo é contribuir para a criação de valor na indústria da moda, mas também colmatar a falta de pensamento e conceitos empreendedores nos cursos de Design de Moda, evidenciada nas respostas dos jovens designers de moda. Entende-se assim que existe uma real necessidade de criar uma solução que possa ajudar estes jovens empreendedores. Considerando os resultados obtidos, o modelo que será proposto para a criação de uma plataforma, pretende ser um primeiro passo num caminho que é preciso construir para que a indústria da moda ganhe valor acrescido

Contributos do Poder Aéreo em Operações de Estabilização, Segurança, Transição e Reconstrução

Resumo Este estudo procura respostas para o “porquê” e “de que forma” o processo de planeamento e execução de operações aéreas é afectado com a transição de operações de combate para uma fase de estabilização, segurança, transição e reconstrução. Ao centrar a análise no ciclo de tasking, numa perspectiva de pessoas, processos e produtos foi possível averiguar de que forma é que o CFACC orquestra o emprego do Poder Aéreo ao longo de uma campanha. Esta ferramenta analítica fez emergir as diferenças fundamentais no ambiente operacional entre as fases de combate e estabilização, revelando as alterações do esforço aéreo, assim como as funções inovadoras empregues nos conflitos actuais. Abstract This study searches for answers to the “why” and “how” the air operations planning and execution process is affected by the transition from combat operations to a stabilization, security, transition and reconstruction phase. By focusing the analysis on the tasking cycle, from a people, processes and products perspective, it was possible to verify how the CFACC orchestrates Air Power’s employment throughout a campaign. This analytic tool unveils the fundamental differences in the operational environment between the combat and stabilization phases, showing the alterations of the air effort, as well as the innovative methods used in current conflicts